000			01558nam a2200229 4500
008			251023b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aMX-ITTG _bspa _cMX-ITTG _erda
041			_aspa
100			_aPérez Vilchis, Erik Trinidad _d2013 _957 _cSoftware Educativo para ejercitar la comprensión lectora en niños sordos e hipoacusicos
245			_aSoftware Educativo para ejercitar la comprensión lectora en niños sordos e hipoacusicos _cPérez Vilchis, Erik Trinidad _hImpreso
256			_aDatos electrónicos (1 archivo):
260			_aInstituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez _bPérez Vilchis, Erik Trinidad
300			_a60 páginas _c28 cm.
336			_2rda contenido _atexto _btxt
337			_2rda medio _acomputador _bc
338			_2rda soporte _arecurso en línea _bcr
504			_aReferencias bibliográficas.
520			_aEl software fue diseñado de acuerdo a la interfaz que se tenía estimada y con ayuda de la asesora externa se pudieron elegir imágenes para realizar una interfaz agradable, además se incluyeron ocho tipos de actividades de comprensión lectora, las cuales fueron previamente diseñadas y analizadas, para poder incluir estas actividades fue necesario realizar un análisis acerca de la metodología y las estrategias que se utilizaron, todo lo que está incluido en el software es basado en la investigación y las estrategias de comprensión lectora mencionadas en este documento.
538			_aRequerimientos del sistema: Adobe Acrobat Reader.
856	4	0	_yTexto completo _uhttps:// _qpdf
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945			_a3 _bGuillermina Martínez Ocaña _d3 _cGuillermina Martínez Ocaña